No és alarmista que les màquines substitueixin les persones
En la gramàtica xinesa, la paraula "robot" és una estructura positiva parcial, en la qual "màquina" és el modificador de "humà" i "humà" és el component principal de la paraula. Es pot veure que els robots tenen l'atribut de "humà". De fet, els robots són cada cop més humans. No només s'estan fent càrrec del nostre treball físic, sinó que també s'apoderen del nostre treball mental cada cop més. La indústria manufacturera avançada armada amb tecnologia intel·ligent i tecnologia d'automatització s'ha convertit en la característica més distintiva d'aquesta època.
Segons les estadístiques, actualment més del 35 per cent dels fabricants dels Estats Units estan recopilant i utilitzant les dades generades pels sensors intel·ligents per accelerar el procés de fabricació i operació; Mentre que el 40 per cent dels fabricants han integrat sensors intel·ligents als seus productes per permetre als usuaris recollir les dades generades pels sensors; Un altre 60 per cent dels fabricants van començar a utilitzar àmpliament equips de processament de robots en diversos processos, inclòs el muntatge i el processament de materials. Per a moltes empreses, només és qüestió de temps que puguin realitzar una automatització completa i una producció intel·ligent en el futur.
El processament és realitzat per robots; Disseny i programació, amb el big data com a referència; Fins i tot la gestió pot confiar en la tecnologia intel·ligent en gran mesura. En el futur, cada cop quedaran menys llocs de treball per als treballadors humans. En el rugit de la maquinària i l'equip, en el funcionament precís dels robots una i altra vegada i en el càlcul ràpid de grans dades, els treballadors humans s'enfrontaran a riscos d'atur cada cop més greus.
Com poden les institucions d'educació i formació mantenir-se al dia amb la tendència dels temps?
Sota aquesta època, quin tipus de talent necessita la indústria manufacturera? Quins ajustaments haurien de fer les institucions educatives per a això?
Ja ho saps, no importa quan, per molt desenvolupades que siguin la ciència i la tecnologia, com sigui de fantàstica la IA, les màquines mai substituiran realment i completament el paper de les persones. Les màquines només poden substituir aquelles parts no creatives del treball humà, com ara les operacions de processament mecànic, el mètode de disseny de reordenació i combinació d'elements antics, etc. En comparació amb les màquines, el major avantatge de les persones és la creativitat, que és la qualitat que han de tenir els talents de la nova era. Com més gran depèn la indústria manufacturera de les màquines, més gran serà la demanda de talents innovadors. Per exemple, els robots poden realitzar processaments d'impressió 3D, però els robots mai inventaran la tecnologia d'impressió 3D. Aleshores, el futur "impressió 4D" i "impressió 5D" encara necessiten persones amb pensament creatiu per explorar i descobrir.
Com a escoles i institucions d'educació professional, és urgent establir noves disciplines per donar suport a la reforma de la indústria manufacturera i la formació de talents innovadors. La seva importància ja ha superat amb escreix la formació dels treballadors qualificats. La reforma de l'educació hauria de començar amb el programa de formació i presentar algunes de les tecnologies més punteres davant dels objectes formatius. Prengui com a exemple la companyia elèctrica general dels Estats Units. Mitjançant el programa de garatges, va organitzar conferències de fabricants arreu del món i va realitzar una formació especial en tecnologia innovadora en impressió 3D, robòtica i altres camps. L'agència de planificació i investigació avançada del Departament de Defensa dels Estats Units també s'ha sumat a la revolució de la innovació impulsada pels fabricants i amb la participació del públic, donant un fort suport a la formació.